WEEK 12

OBJETIVOS:

+ Evidenciar comprensión y responsabilidad con el aprendizaje de la lengua extranjera.
+ Autoevaluar el desempeño durante el primer periodo.
 

DESCRIPCIÓN:

Evaluación de la actividad pasada sobre adjetivos posesivos YOUR y ITS y las contraciones YOU’RE e IT’S.

Presentación y realización en el cuaderno de inglés, de ejercicio adjetivos posesivos y “BE” en la presentación de información básica sobre personas.

Autoevaluación del estudiante y desempeño en la clase de ingles mediante 10 aspectos sugeridos.

 

 

RECURSOS/MATERIALES DE CLASE

 

DIAPOSITIVAS SEMANA 12 APRIL15-19

https://drive.google.com/file/d/1J2fLBvUWKl1ikkjzKRBS47OteQpdwGp9/view?usp=sharing

 

AUTOEVALUACION 1

https://drive.google.com/file/d/1J35LfdtZBfcUaoY4IJwV27JpYkjZceDn/view?usp=sharing

WEEK11

OBJETIVOS:

+ Identificar los adjetivos posesivos en inglés.

+ Definir la función de los adjetivos posesivos en ingles y el verbo “BE”.

 

DESCRIPCIÓN:

Presentación y repaso de los adjetivos posesivos en inglés. Usos y funciones de dichos adjetivos con el verbo “Be”. Distinción entre “ITS”; “IT’S” y “YOUR”; “YOU’RE”.

Ejercicio escrito donde se debe completar ideas usando el posesivo “ITS” y la contracción de “be” “IT’S”. Devolución de actividades previas.

RECURSOS/MATERIALES DE CLASE

 

DIAPOSITIVASSEMANA 11 APRIL8-12

https://drive.google.com/file/d/1GKktxH4jzWt9K7B4Uz3Cfm5oCoYUq4Bv/view?usp=sharing

  

WEEK10

OBJETIVOS:

+ Aplicar conocimientos adquiridos sobre “BE” en un ejercicio escrito.

 

DESCRIPCION:

Socialización de una actividad donde los estudiantes organizados en parejas, deben entregar en hojas una actividad escrita de completar ideas usando alguna de las formas presentes de “BE” y reescribiendo estas mismas en forma negativa e interrogativas. El ejemplo ilustra la actividad.

Ejm:

Lisa ---- at home in the morning

Lisa is at home in the morning

Lisa isn’t at home in the morning

Is Lisa at home in the morning?

Yes, she is. / No, she isn’t.

 

RECURSOS/MATERIALES DE CLASE

 

DIAPOSITIVAS SEMANA 10 APR 1-5(EJERCICIO PAREJAS)

https://drive.google.com/file/d/1FywrijMRls2ZD55eKaHAYABR16tJqhnk/view?usp=sharing

WEEK09

OBJETIVOS:

+ Recordar funciones y gramática del verbo “BE” en el Presente Simple.

 

DESCRIPCION:

SEMANA 2: Presentación y exposición de las formas gramaticales y las funciones básicas del verbo “BE” en el presente simple. Pronunciación de formas abreviadas del verbo “BE”.

Reproducción de video educativo donde a partir de una situación cotidiana, se describen algunos usos y formas del verbo “BE” en el presente simple. Con el video se presentaron las siguientes preguntas, las cuales se anotaron en el cuaderno de inglés:

What’s her name? Molly Lin

What’s his name? Perter Crown

How do Friends call her? Molly

How do Friends call him? Pete

What’s the teacher’s name? Mrs. Smith

 

 RECURSOS/MATERIALES DE CLASE

 

DIAPOSITIVAS SEMANA 09 MAR18-22

https://drive.google.com/file/d/1CeKfbOy09tiC1plSY71viy9CE61sJ9f6/view?usp=sharing

VIDEO MOLLY AND PETER

https://drive.google.com/file/d/1CD0s7jdFmrVPUO52HWaJ22Ymidhq8F_I/view?usp=sharing

WEEK08

OBJETIVOS:

+ Recordar funciones y gramática del verbo “BE” en el Presente Simple.
 

DESCRIPCION:

Presentación y exposición de las formas gramaticales y las funciones básicas del verbo “BE” en el presente simple. Pronunciación de formas abreviadas del verbo “BE”.

Reproducción de video educativo donde a partir de una situación cotidiana, se describen algunos usos y formas del verbo “BE” en el presente simple. Con el video se presentaron las siguientes preguntas, las cuales se anotaron en el cuaderno de inglés:

What’s her name? Molly Lin

What’s his name? Perter Crown

How do Friends call her? Molly

How do Friends call him? Pete

What’s the teacher’s name? Mrs. Smith

 

 

RECURSOS/MATERIALES DE CLASE

 

DIAPOSITIVAS SEMANA 08 MAR.11-15

https://drive.google.com/file/d/1CeKfbOy09tiC1plSY71viy9CE61sJ9f6/view?usp=sharing

VIDEO MOLLY AND PETER

https://drive.google.com/file/d/1CD0s7jdFmrVPUO52HWaJ22Ymidhq8F_I/view?usp=sharing

WEEK07

OBJETIVOS:

+ Reescribir una situación practica dada, usando los aprendizajes obtenidos durante las clases.

 

DESCRIPCION:

Exposición y repaso de pronunciación de la conversación entre Beth, Sun-Hee y David. Ejercicio en tríos donde la misma situación presentada en clases anteriores, se debe reescribir, cambiando nombres propios y nacionalidades por unos totalmente nuevos. Las evidencias del ejercicio se consignan en el cuaderno de inglés. Revise el material de clase dejado, donde puede ver un ejemplo de lo que usted y otros dos compañeros, deben hacer.

 

RECURSOS/MATERIALES DE CLASE

DIAPOSITIVAS SEMANA 07 MAR4-8

https://docs.google.com/presentation/d/1BQIUoUNVXr0VJjWpMc3PFE3Shj9IS-YB/edit?usp=sharing&ouid=107795911194056703397&rtpof=true&sd=true

WEEK06

OBJETIVOS:

+ Reconocer la pregunta informativa sobre nacionalidad y país de origen.
+ Recordar vocabulario sobre países y nacionalidades.
+ Deletrear algunos nombres de países en inglés.

 

DESCRIPCION:

Presentación que explica y repasa el nombre del país y la pronunciación en inglés tanto como la  pregunta informativa “Where are those people from?”. de acuerdo con la imagen de la diapositiva y los individuos en la misma, la pregunta cambia:

Where’s she from? = Mujer singular

Where’s he from? = Hombre singular

Where are they from? = Hombres o mujeres plural

para repasar en inglés, los países y nacionalidades de algunas personas que aparecían en las diferentes diapositivas pptx. Las evidencias de esta actividad se encuentran en el cuaderno de inglés.

Exposición de ejercicio corto evaluable (procedimental) de forma oral, donde cada estudiante debe deletrear algún nombre de un país en inglés.

Como actividad para la casa, se propone investigar en la pagina de internet:

https://www.vocabulary.cl/Basic/Nationalities.htm   

Un vocabulario de 20 paises más 4 de cada continente y como contenido actitudianal, realizar o imprimir las banderas de las naciones investigadas.

 

RECURSOS/MATERIALES DE CLASE

DIAPOSITIVAS SEMANA FEB26-MAR1

ttps://drive.google.com/file/d/1BNDd9UDxiUgXiJGg9o2e5FVNgDPdhB4j/view?usp=sharing