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WEEK38

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OBJETIVOS: + Evaluar aprendizajes obtenidos durante el periodo.   DESCRIPCIÓN: Realización de la evaluación escrita de periodo en parejas. NOTA: (JUEVES 14): Elecciones Junta Directiva ASDEM 25/28. (VIERNES 15): COMISIONES DE PROMOCIÓN Y EVALUACIÓN.   RECURSOS/MATERIALES DE CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 38 (EVALUACIÓN DE PERIODO) https://drive.google.com/file/d/1A-wFSEnzUck1zlYLsw1yCqC5Ub8gu9QB/view?usp=sharing

WEEK37

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OBJETIVOS: + Identificar usos y formas de las preguntas WH o informativas en el presente.   DESCRIPCIÓN: 8°1: Explicación de preguntas informativas en el presente simple (uso y gramática). Palabras WH “What” y “Which” diferencias y ejemplos. Revisión de actividades previas sin evaluar. NOTA: (MIERCOLES 6) PARO 48 Horas ADIDA.   No se citan grupos pese a que se sabía con anticipación que los docentes de ASDEM solo participarían del paro durante el primer día (Martes)   (VIERNES 8) Pre-comisiones de Promoción y Evaluación.   RECURSOS/MATERIALES DE CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 37 (WH QUESTIONS) https://drive.google.com/file/d/185_KiLlx3gApuH2kw8OiLmQ5PhVgbbeb/view?usp=sharing  

WEEK36

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  OBJETIVOS: + Enriquecer vocabulario con términos claves tomados de un texto.   DESCRIPCIÓN: 8°1: Explicación y construcción de vocabulario con la lectura descriptiva sobre el Coronavirus. Búsqueda de 15 términos claves sugeridos de la lectura con definición en inglés y ejemplo el cual se extrae del mismo texto. La actividad se evidencia en el cuaderno de vocabulario. NOTA: (MIERCOLES 30) Comuna Pedagógica II – convoca ASDEM. (VIERNES 1) Actividad virtual docentes sindicalizados. RECURSOS/MATERIALES DE CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 36 (GLOSSARY: CORONAVIRUS) https://drive.google.com/file/d/13rmW1z9YwPjfC-NA6GrvpkcayT1z2V8T/view?usp=sharing

WEEK35

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OBJETIVOS: + Enriquecer vocabulario con términos claves tomados de un texto.   DESCRIPCIÓN: 8°2: Explicación y construcción de vocabulario con la lectura descriptiva sobre el Coronavirus. Búsqueda de 15 términos claves sugeridos de la lectura con definición en ingles y ejemplo el cual se extrae del mismo texto. La actividad se evidencia en el cuaderno de vocabulario. NOTA: (MIERCOLES23) PARO TRABAJADORES EN DEFENSA DE UN ESTADO SOCIAL DE DERECHO.   RECURSOS/MATERIALES DE CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 34 (GLOSSARY: CORONAVIRUS) https://drive.google.com/file/d/13rmW1z9YwPjfC-NA6GrvpkcayT1z2V8T/view?usp=sharing    

WEEK34

OBJETIVOS: + Completar ideas adecuadamente en el presente simple.   DESCRIPCIÓN: 8°1: TALLER: Texto corto que integra ejemplos de eventos en presente simple. Cada acción (verbo) que se presenta en este tiempo, debe ser escrita adecuadamente teniendo en cuenta el uso de auxiliares y escritura de verbos. La historia se debe consignar en el cuaderno de inglés. 8°2: INCAPACIDAD MEDICA + ACTO CULTURAL VIERNES 18   RECURSOS/MATERIALES DE CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 34 (READING: CORONAVIRUS) https://drive.google.com/file/d/125WdDwO0u-PZ_uxqJr9DMM2W1qSDne3i/view?usp=sharing  

WEEK33

OBJETIVOS: + Escuchar pronunciación adecuada de una historia corta en inglés. + Completar ideas adecuadamente en el presente simple.   DESCRIPCIÓN: 8°2: Lectura de historia corta que integra ejemplos de eventos en presente simple. Cada acción (verbo) que se presenta en este tiempo, debe ser escrita adecuadamente teniendo en cuenta el uso de auxiliares y escritura de verbos. La historia se debe consignar en el cuaderno de inglés. Pronunciación individual y grupal de la lectura. 8°1: ALERTA ACADEMICA III.   RECURSOS/MATERIALES DE CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 33 (READING: CORONAVIRUS) https://drive.google.com/file/d/1-2QydyvwLb8mtyduAYieAZbg21ugIzLd/view?usp=sharing

WEEK32

OBJETIVOS: + Responder coherentemente a preguntas en Presente Simple. + Pronunciar adecuadamente preguntas SI-NO en Presente Simple. + Recuperar logros no superados durante el periodo.   DESCRIPCIÓN: El ejercicio de esta semana, tiene la finalidad que los estudiantes respondan afirmativa o negativamente y usando el presente simple, a preguntas de acuerdo con las imágenes que se presentan simultáneamente. Esta actividad permite al estudiante recuperar competencias no alcanzadas hasta el momento del periodo, como estrategia para no ser reportado en la alerta académica del tercer periodo. Ejercicio de gramática para realizar en el cuaderno de inglés que presnta 10 peguntas en inglés, para que los estudiantes las reescriban en caso que dichas, no sean gramaticalmente correctas.   RECURSOS/MATERIALES DE CLASE:   DIAPOSITIVAS SEMANA 32 (YES-NO QUESTIONS SIMPLE PRESENT) https://drive.google.com/file/d/1tJzSxIjf5igmogr_dUMlvfyp9cqSx2W4/view?usp=sharing